Reitoria UFSC

A 23ª Semana de Ensino, Pesquisa, Extensão e Inovação (Sepex) da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) terá ação de vacinação com oferta de doses das vacinas tríplice viral (VTV, que protege contra sarampo, caxumba e rubéola) e Influenza (que protege contra as principais cepas do vírus da gripe). A campanha ocorre na terça-feira, 20 de outubro, das 9h às 15h30, no hall da Reitoria I, no campus Trindade.

Para a vacinação será necessário apresentar documento com foto. No caso de menores de 18 anos é necessário autorização do responsável por escrito.

A campanha de vacinação é organizada pelo Projeto Prevenir, vinculado ao Curso de Farmácia junto ao Departamento de Atenção à Saúde (DAS/UFSC), em parceria com a Gerência de Vigilância Epidemiológica da Secretaria Municipal de Saúde (SMS/PMF).

A Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), por meio da Comissão Permanente do Vestibular (Coperve), realizou neste domingo, 18 de outubro de 2026, as provas de três processos seletivos para ingresso em 2027: o Processo Seletivo Letras Libras UFSC 2027; o Processo Seletivo para Vagas Suplementares destinadas a pessoas indígenas, quilombolas, com deficiência (PCD) e pessoas trans; e o Vestibular de Educação do Campo, que contempla a Licenciatura em Educação do Campo da UFSC, com ênfase em Ciências Humanas e Sociais (História e Geografia), e o curso de Pedagogia, com ênfase em Educação do Campo, do Instituto Federal Catarinense (IFC).

Ao todo, 549 candidatos estiveram presentes na aplicação das provas dos processos seletivos. As provas suplementares foram realizadas nos municípios de Araranguá, Blumenau, Curitibanos, Florianópolis, Joinville, José Boiteux e Xanxerê. Já as provas do processo seletivo de Educação do Campo ocorreram em Abelardo Luz, Biguaçu e Imaruí, todos os municípios localizados em Santa Catarina.

O reitor da UFSC, professor Amir Antônio Martins de Oliveira Júnior, destacou o papel da Universidade na promoção de políticas de inclusão e ações afirmativas. “A UFSC é pioneira na implantação das vagas de ações afirmativas e vem fazendo um trabalho exemplar na inclusão de minorias. É um trabalho grande e importante para a sociedade e para a UFSC. Entendemos que a inclusão, a equidade e a diversidade são fundamentais para o ensino superior e representam aquilo que queremos para a universidade hoje”, afirmou.

O Processo Seletivo para Vagas Suplementares UFSC 2027 é destinado exclusivamente a pessoas indígenas, quilombolas, com deficiência (PCD) e pessoas trans que tenham concluído ou estejam em vias de concluir o Ensino Médio até a data da matrícula.

Para o presidente da Coperve, professor Manoel Teixeira dos Santos, a realização dos processos seletivos representa um avanço na construção de uma universidade mais inclusiva e atenta às diferentes realidades sociais. “A democratização do acesso ao ensino superior é a principal marca destes processos seletivos que aconteceram hoje. São públicos que muitas vezes não recebem a devida atenção em outros momentos. Um processo seletivo que atenda a esses diferentes públicos consolida uma perspectiva que a Universidade defende cada vez mais, que é a valorização da diversidade e a inclusão dessas categorias”, ressaltou.

Manoel também destacou a preocupação da Coperve em elaborar avaliações contextualizadas, que considerem as experiências e as realidades dos candidatos. “Da mesma forma, o processo de avaliação, com as provas, também procura atender a essas diferentes realidades, com questões bastante contextualizadas, que aproximam os conteúdos da realidade dos candidatos. Todo esse processo consolida o acesso e a inclusão na UFSC”, completou.

Tema da redação destacou a conquista do voto feminino no Brasil

Os candidatos receberam três textos de apoio sobre o voto feminino no Brasil: o primeiro apresentava cinco fatos relacionados à conquista do voto feminino no país; o segundo trazia um trecho de reportagem com uma declaração machista sobre o voto das mulheres, que gerou indignação nacional; e o terceiro reproduzia uma publicação do perfil oficial do Tribunal Superior Eleitoral (TSE), no Instagram, sobre o marco de 1933 na conquista do direito ao voto no Brasil.

A partir desses materiais, os participantes puderam escolher entre três propostas de produção textual: uma dissertação sobre a importância do voto feminino para a democracia brasileira; um artigo de opinião sobre os impactos do voto feminino na sociedade brasileira atual; ou uma carta aberta dirigida ao Tribunal Superior Eleitoral, manifestando posicionamento sobre a importância do voto feminino para a democracia brasileira.

A proposta abordou um marco da história política brasileira e possibilitou aos candidatos refletir sobre democracia, participação política, direitos e igualdade, articulando informações históricas e questões presentes na sociedade contemporânea. Com a realização dos três processos seletivos, a UFSC e o IFC reafirmam a importância de ampliar as possibilidades de acesso à educação pública, gratuita e de qualidade e potencializa o papel das universidades e dos institutos federais na promoção da inclusão, da equidade e da diversidade, contribuindo para a formação acadêmica e para o desenvolvimento social.

Celebração dos 50 anos de formatura do curso de Medicina da UFSC. Fotos: Gustavo Diehl | Agecom | Secom

Cinco décadas depois de concluírem o curso de Medicina da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), médicos e médicas da turma de 1976 se reencontraram no Hospital Universitário Polydoro Ernani de São Thiago (HU). Entre lembranças de uma vida dedicada ao cuidado, eles e elas celebraram o caminho percorrido desde os tempos de estudante. A homenagem ocorreu na manhã desta sexta-feira, 16 de outubro, no campus da Trindade, em Florianópolis, e reuniu membros da turma, familiares, amigos, docentes, técnicos, colaboradores e representantes da comunidade universitária. A alegria do reencontro se misturou à saudade dos colegas que já partiram, cuja memória também foi resgatada na cerimônia.

A mesa de homenagens foi composta pelo representante da turma de 1976, professor Ari Digiácomo Ocampo Moré, pelo reitor Amir de Oliveira, pelo superintendente do hospital, Michel Maximiano Faraco, pelo coordenador do curso de Medicina, Antônio Reis de Sá Júnior, e pelo diretor do Centro de Ciências da Saúde (CCS), Fabrício de Souza Neves.

O orador e homenageado Rui José de Luca contou um pouco dessa história. Lembrou daqueles jovens que chegaram à universidade com sonhos, expectativas e a responsabilidade de se preparar para cuidar da vida humana. “Parece que foi ontem que cruzamos os corredores da Universidade”, disse, ao evocar as aulas, as provas, as noites de estudo e as amizades nascidas naquele período.

Para Rui, a formação também foi marcada pelas dificuldades enfrentadas. “Muitos de nós, inclusive eu, éramos estudantes carentes”. Ele destacou a importância da alimentação e das passagens de ônibus que tinham acesso na universidade, fundamentais para conseguir frequentar o curso. Ao agradecer à UFSC e aos professores, ressaltou não apenas o ensino recebido, mas o apoio que ajudou a tornar possível aquela trajetória.

Os 50 anos de profissão, afirmou, deram à turma uma compreensão mais profunda da Medicina: o conhecimento científico ensinado a investigar doenças; a experiência, a lidar com o sofrimento de quem chegava em busca de ajuda. “Por trás de cada paciente, existe uma história, uma família, uma esperança e, muitas vezes, um medo que precisa ser acolhido”. Rui também ressaltou que, ao lado dos exames e tratamentos, uma palavra de conforto, um gesto de atenção ou a disposição de ouvir podem fazer diferença na vida de um paciente.

Em sua fala, houve espaço para lembrar tanto a alegria de acompanhar recuperações quanto a dor das perdas e dos momentos em que foi preciso considerar os limites da Medicina. Essas vivências, constatou, fortaleceram o senso de responsabilidade diante dos pacientes e a certeza de que a profissão deve ser exercida com honestidade e compaixão, mesmo em um mundo transformado pelos avanços da ciência e da tecnologia.

Rui estendeu os agradecimentos às famílias: aos pais que acreditaram nos estudantes, aos companheiros que compreenderam suas ausências e aos filhos que cresceram convivendo com as exigências da profissão. “A carreira médica nunca é uma caminhada solitária”, afirmou. Para ele, por trás de cada trajetória, houve pessoas que compartilharam sacrifícios, renúncias e conquistas.

Ao olhar para os colegas, Rui disse enxergar mais do que uma turma reunida novamente: são companheiros de uma longa jornada, unidos pelos anos de formação mesmo depois de seguirem caminhos diferentes. “Não estamos aqui apenas para registrar o passado, mas para celebrar tudo aquilo que o passado nos permitiu construir”, evidenciou.

O reitor Amir de Oliveira destacou a importância das homenagens como oportunidade de registrar a trajetória da universidade e das pessoas que ajudaram a construi-la. Ao falar da história do curso, lembrou que o pai se formou em Medicina na instituição em 1967, após deixar o interior para estudar em Florianópolis — uma escolha que, segundo ele, transformou a vida de toda a família.

Ao falar do pai, a emoção lhe tomou conta. Ele o retratou como uma pessoa correta e dinâmica e ressaltou, sobretudo, sua humanidade. “Aprendi muito com ele, principalmente a necessidade de respeitar as pessoas e de ouvi-las. Respeite, preocupe-se, importe-se com elas”, afirmou. Para o reitor, essa atenção às necessidades de cada pessoa traduz também a atitude de um médico. A convivência com o pai despertou nele o apreço pela Medicina e pela UFSC, embora tenha escolhido seguir a Engenharia.

Ao se dirigir aos homenageados, o reitor parabenizou os egressos não apenas pela escolha da universidade, mas pelas trajetórias que construíram e pelas vidas que marcaram. “A gente é lembrado sempre por aquilo que deixa”. A cerimônia foi encerrada com a entrega de certificados aos homenageados pelo reitor e pelo diretor do CCS.

Rosiani Bion de Almeida | Setor de Imprensa do GR
imprensa.gr@contato.ufsc.br

Fotos: Gustavo Diehl | Agecom

O Programa de Formação Continuada (Profor), vinculado à Pró-Reitoria de Graduação e Educação Básica (Prograd), promoveu nesta quinta-feira, 15 de outubro, o Curso de Acolhimento e Integração ao Ambiente Institucional, voltado a cerca de cinquenta docentes que ingressaram na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) entre 1º de abril de 2022 e 6 de fevereiro de 2025. A atividade ocorreu na Sala dos Conselhos, com transmissão on-line para os participantes dos demais campi.

O curso tem como objetivo acolher e ambientar os novos professores, compartilhando experiências e oferecendo subsídios práticos e normativos para o pleno exercício das atividades de ensino, pesquisa e extensão. A programação incluiu a apresentação de parte da estrutura da UFSC e de suas políticas institucionais, além de discussões sobre a função social da universidade pública, a formação humana, o trabalho pedagógico no ensino superior, a relação ensino-pesquisa-extensão, permanência estudantil, saúde mental e apoio pedagógico.

A coordenadora do Profor, Janaina Santos de Macedo, servidora da Coordenadoria de Avaliação e Apoio Pedagógico (CAAP), abriu o encontro com uma breve apresentação do programa e uma mensagem de boas-vindas que fez referência à data comemorativa e à memória da professora catarinense Antonieta de Barros. “É uma alegria receber tantos docentes que estão iniciando a carreira aqui na Universidade. Contamos com vocês para que a gente tenha uma universidade cada vez mais acolhedora para todos e todas estudantes”, afirmou. “Em memória à professora Antonieta de Barros, nós parabenizamos vocês pelo Dia dos Professores e das Professoras, que é uma carreira que, cada vez mais, a gente precisa que seja valorizada e que possa transformar vidas. Como Paulo Freire disse, educação transforma pessoas e pessoas transformam o mundo, para que a gente possa ver o mundo se transformando na direção dos melhores ideais e valores que a UFSC representa e defende”.

Oportunidade de conhecer a Universidade

A abertura oficial do curso contou com a participação do reitor Amir de Oliveira, acompanhado do pró-reitor de Pesquisa (Propesq), Jacques Mick. Em sua fala, o reitor lembrou o caráter simbólico da data para quem está começando a carreira e ressaltou a dupla função do programa. “Para muitos de vocês, este pode ser o primeiro Dia do Professor. É uma data muito importante”, disse. “O Profor é um requisito para quem está em estágio probatório, mas também é uma excelente oportunidade para conhecer melhor a Universidade. Além do apoio pedagógico e dos conhecimentos que poderão incorporar à prática docente, vocês terão a oportunidade de conhecer os diferentes setores da UFSC e saber a quem recorrer ao longo de sua trajetória. É por isso que contamos, neste encontro, com representantes de várias áreas da Universidade”.

O pró-reitor Jacques defendeu que “os grandes desafios da sociedade não podem ser enfrentados por uma única área do conhecimento. Precisamos aproximar pesquisadores de diferentes campos e criar condições para que essas trocas produzam novas formas de formular perguntas e desenvolver soluções”, afirmou. O gestor chamou atenção para as desigualdades internas da instituição. “Somos uma universidade com cinco campi e 15 unidades acadêmicas, que apresentam diferentes condições para desenvolver pesquisa. Nosso compromisso é ampliar as oportunidades e apoiar especialmente os setores que precisam fortalecer suas estruturas, respeitando as particularidades de cada área e de cada campus”.

A equidade na ciência também foi tema da exposição. Foi destacada a importância de enfrentar as desigualdades de gênero e raça e de ampliar a participação na pesquisa. A Universidade, além de produzir conhecimento, forma pessoas para atuar em diferentes setores da sociedade. Por isso, busca criar condições para que pessoas com trajetórias e perspectivas diversas participem da pesquisa e sigam carreiras científicas.

Diante do cenário de restrição orçamentária, investimentos em estruturas e equipamentos devem beneficiar mais pesquisadores e grupos, substituindo modelos de acesso restrito a determinados laboratórios por formas mais colaborativas de utilização.

Em números, a UFSC reúne aproximadamente 42 mil estudantes, 2.500 docentes e 3 mil técnicos-administrativos. Nos projetos de pesquisa registrados, há cerca de 8.500 pessoas envolvidas, entre servidores e estudantes, além de mais de 800 laboratórios e aproximadamente 850 grupos de pesquisa certificados.

Na avaliação apresentada, esse resultado demonstra a capacidade dos pesquisadores de estabelecer parcerias e desenvolver projetos relevantes. Ao mesmo tempo, a Universidade enfrenta dificuldades de infraestrutura e funcionamento decorrentes das limitações do financiamento geral. Entre os desafios apontados estão fortalecer as condições de trabalho, ampliar a participação na pesquisa e garantir que o conhecimento produzido tenha impacto positivo na sociedade.

Na sequência, foi composta a mesa com representantes das pró-reitorias de Extensão (Proex), de Pós-Graduação (Propg), de Ações Afirmativas e Equidade (Proafe) e de Permanência e Assuntos Estudantis (Prae), além do Departamento de Ensino (DEN) da Prograd. Os gestores abordaram o funcionamento e a estrutura dos sistemas da UFSC, a legislação e o plano de carreira docente, o papel social da universidade pública e as ações afirmativas, políticas antirracistas, gênero, diversidade e acessibilidade na prática pedagógica.

Setor de Imprensa do GR | Secom
imprensa.gr@contato.ufsc.br

A Reitoria da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC), por meio do Ofício Circular nº 31/2026/GR, recomenda às direções das unidades acadêmicas e administrativas que adotem medidas de flexibilização nos dias 23 de outubro de 2026 (sexta-feira) e 26 de outubro de 2026 (segunda-feira).

A medida visa permitir que servidores docentes e técnico-administrativos em educação e estudantes que necessitem se deslocar para exercer o direito de voto no segundo turno das Eleições 2026 possam fazê-lo sem prejuízo às respectivas atividades.

A recomendação inclui a flexibilização de provas, avaliações e outras atividades obrigatórias, assegurando tratamento adequado às ausências justificadas, observadas as normas institucionais e a legislação pertinentes.