Reitoria UFSC

O Programa de Formação Continuada (Profor), vinculado à Pró-Reitoria de Graduação e Educação Básica (Prograd), promoveu nesta quinta-feira, 15 de outubro, o Curso de Acolhimento e Integração ao Ambiente Institucional, voltado a cerca de cinquenta docentes que ingressaram na Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) entre 1º de abril de 2022 e 6 de fevereiro de 2025. A atividade ocorreu na Sala dos Conselhos, com transmissão on-line para os participantes dos demais campi.

O curso tem como objetivo acolher e ambientar os novos professores, compartilhando experiências e oferecendo subsídios práticos e normativos para o pleno exercício das atividades de ensino, pesquisa e extensão. A programação incluiu a apresentação de parte da estrutura da UFSC e de suas políticas institucionais, além de discussões sobre a função social da universidade pública, a formação humana, o trabalho pedagógico no ensino superior, a relação ensino-pesquisa-extensão, permanência estudantil, saúde mental e apoio pedagógico.

A coordenadora do Profor, Janaina Santos de Macedo, servidora da Coordenadoria de Avaliação e Apoio Pedagógico (CAAP), abriu o encontro com uma breve apresentação do programa e uma mensagem de boas-vindas que fez referência à data comemorativa e à memória da professora catarinense Antonieta de Barros. “É uma alegria receber tantos docentes que estão iniciando a carreira aqui na Universidade. Contamos com vocês para que a gente tenha uma universidade cada vez mais acolhedora para todos e todas estudantes”, afirmou. “Em memória à professora Antonieta de Barros, nós parabenizamos vocês pelo Dia dos Professores e das Professoras, que é uma carreira que, cada vez mais, a gente precisa que seja valorizada e que possa transformar vidas. Como Paulo Freire disse, educação transforma pessoas e pessoas transformam o mundo, para que a gente possa ver o mundo se transformando na direção dos melhores ideais e valores que a UFSC representa e defende”.

Oportunidade de conhecer a Universidade

A abertura oficial do curso contou com a participação do reitor Amir de Oliveira, acompanhado do pró-reitor de Pesquisa (Propesq), Jacques Mick. Em sua fala, o reitor lembrou o caráter simbólico da data para quem está começando a carreira e ressaltou a dupla função do programa. “Para muitos de vocês, este pode ser o primeiro Dia do Professor. É uma data muito importante”, disse. “O Profor é um requisito para quem está em estágio probatório, mas também é uma excelente oportunidade para conhecer melhor a Universidade. Além do apoio pedagógico e dos conhecimentos que poderão incorporar à prática docente, vocês terão a oportunidade de conhecer os diferentes setores da UFSC e saber a quem recorrer ao longo de sua trajetória. É por isso que contamos, neste encontro, com representantes de várias áreas da Universidade”.

O pró-reitor Jacques defendeu que “os grandes desafios da sociedade não podem ser enfrentados por uma única área do conhecimento. Precisamos aproximar pesquisadores de diferentes campos e criar condições para que essas trocas produzam novas formas de formular perguntas e desenvolver soluções”, afirmou. O gestor chamou atenção para as desigualdades internas da instituição. “Somos uma universidade com cinco campi e 15 unidades acadêmicas, que apresentam diferentes condições para desenvolver pesquisa. Nosso compromisso é ampliar as oportunidades e apoiar especialmente os setores que precisam fortalecer suas estruturas, respeitando as particularidades de cada área e de cada campus”.

A equidade na ciência também foi tema da exposição. Foi destacada a importância de enfrentar as desigualdades de gênero e raça e de ampliar a participação na pesquisa. A Universidade, além de produzir conhecimento, forma pessoas para atuar em diferentes setores da sociedade. Por isso, busca criar condições para que pessoas com trajetórias e perspectivas diversas participem da pesquisa e sigam carreiras científicas.

Diante do cenário de restrição orçamentária, investimentos em estruturas e equipamentos devem beneficiar mais pesquisadores e grupos, substituindo modelos de acesso restrito a determinados laboratórios por formas mais colaborativas de utilização.

Em números, a UFSC reúne aproximadamente 42 mil estudantes, 2.500 docentes e 3 mil técnicos-administrativos. Nos projetos de pesquisa registrados, há cerca de 8.500 pessoas envolvidas, entre servidores e estudantes, além de mais de 800 laboratórios e aproximadamente 850 grupos de pesquisa certificados.

Na avaliação apresentada, esse resultado demonstra a capacidade dos pesquisadores de estabelecer parcerias e desenvolver projetos relevantes. Ao mesmo tempo, a Universidade enfrenta dificuldades de infraestrutura e funcionamento decorrentes das limitações do financiamento geral. Entre os desafios apontados estão fortalecer as condições de trabalho, ampliar a participação na pesquisa e garantir que o conhecimento produzido tenha impacto positivo na sociedade.

Na sequência, foi composta a mesa com representantes das pró-reitorias de Extensão (Proex), de Pós-Graduação (Propg), de Ações Afirmativas e Equidade (Proafe) e de Permanência e Assuntos Estudantis (Prae), além do Departamento de Ensino (DEN) da Prograd. Os gestores abordaram o funcionamento e a estrutura dos sistemas da UFSC, a legislação e o plano de carreira docente, o papel social da universidade pública e as ações afirmativas, políticas antirracistas, gênero, diversidade e acessibilidade na prática pedagógica.

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