Reitoria UFSC

Reitor da UFSC, Irineu Manoel de Souza, participa do lançamento do Projeto Cuidoteca no dia 12 de março, na Sala dos Conselhos. Fotos: Gustavo Diehl/Agecom

O projeto Cuidoteca da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) — voltado ao cuidado de filhos de estudantes, servidores e trabalhadores terceirizados — foi lançado na tarde desta quinta-feira, 12 de março, na Sala dos Conselhos da instituição. Na ocasião, o edital de ingresso para o novo serviço foi o tema central dos debates e será publicado em breve, após ajustes operacionais e de aprimoramento da proposta.

Também foi reforçado o convite para a inauguração do espaço, prevista para o próximo dia 24 de abril, em evento com a participação de representantes do Ministério do Desenvolvimento e Assistência Social, Família e Combate à Fome (MDS).

De caráter extensionista, a ação oferecerá apoio a estudantes (de graduação e pós-graduação) e trabalhadores (servidores e terceirizados) em atividades no período noturno. O projeto conta com parceria do MDS, gestão da Fundação de Amparo à Pesquisa e Extensão Universitária (Fapeu) e articulação da Pró-Reitoria de Permanência e Assuntos Estudantis (PRAE).

Integrante do Plano Nacional de Cuidados, o Cuidoteca tem o propósito de permitir que responsáveis por crianças possam estudar ou trabalhar à noite, assegurando cuidado temporário de qualidade em um espaço acolhedor, seguro e inclusivo.

Participaram do lançamento o reitor Irineu Manoel de Souza; a pró-reitora Simone Sampaio (PRAE); e as professoras e coordenadoras do projeto, Josiana Piccolli e Adriana da Costa. Também estiveram presentes estudantes-mães da instituição, servidores técnico-administrativos e docentes, além de representantes da sociedade.

O reitor agradeceu a presença do público e manifestou apoio da gestão ao “desenvolvimento de mais uma política institucional que será referência na nossa Universidade e, ao ser entendida como política pública, fortalecerá a frente do cuidado em Santa Catarina”.

As professoras Josiana e Simone apresentaram os pontos principais sobre o funcionamento e o público do projeto. No primeiro edital, serão oferecidas 40 vagas destinadas a crianças de 4 a 10 anos, com ou sem deficiência. O serviço funcionará nas dependências do Núcleo de Desenvolvimento Infantil (NDI), de segunda a sexta-feira, das 18h20 às 22h, acompanhando o calendário acadêmico da graduação. Se o número de inscritos ultrapassar as 40 vagas, será formada lista de espera.

Pró-reitora de Permanência e Assuntos Estudantis, Simone Sampaio (PRAE) (dir.), e a professora e coordenadora do projeto, Josiana Piccolli (esq.)

O atendimento será realizado por agentes de cuidado selecionados por meio de edital. A equipe da Cuidoteca na UFSC será composta por docentes, técnico-administrativos e bolsistas de graduação e pós-graduação.

Critérios de seleção e inclusão

A seleção dos beneficiários não seguirá apenas a ordem de inscrição, mas um sistema de pontuação baseado em critérios socioeconômicos e de composição familiar, inspirado no modelo adotado em projeto piloto da Universidade Federal Fluminense (UFF). Entre os critérios considerados estão:

• gênero e composição familiar (materna, paterna, biparental ou monoparental);
• identificação étnico-racial;
• deficiência;
• situação de cuidado;
• inscrição no CadÚnico;
• vínculo com a universidade.

A UFSC é uma das 18 instituições federais — entre as 69 universidades — que implementam essa política pública em estágio inicial, com o objetivo de produzir conhecimento e avaliações para o aperfeiçoamento do Plano Nacional de Cuidados.

Destacou-se, ainda, que o MDS está conduzindo o processo de formação das equipes e de orientação sobre o funcionamento desse tipo de espaço. As fases do projeto ocorrem de forma simultânea: estruturação do espaço; seleção e contratação da equipe técnica; divulgação às famílias; e abertura do processo seletivo. Cada etapa prevê avaliação.

A coordenadora Josiana enfatizou que o projeto não se configura como espaço de educação formal: trata-se de um serviço de cuidado temporário que “afirma o direito de brincar da criança e o direito ao cuidado partilhado”. Segundo ela, esse cuidado envolve principalmente as mães e também as próprias crianças. “Ao garantir o brincar e o cuidado, garantimos, igualmente, que essa mãe tenha seu tempo liberado para estudar, pesquisar, trabalhar e circular pela universidade”. Josiana mencionou ainda que o período noturno é estratégico, pois “abre possibilidades de frequência a atividades acadêmicas e comunitárias que, muitas vezes, ficam inviáveis sem uma rede de apoio”.

Ao final do lançamento, a agenda para contemplar os pontos levantados referentes ao edital e reunião com a Pró-Reitoria de Ações Afirmativas e Equidade (Proafe) para as questões de validações, foi definida para o início da próxima semana.

Rosiani Bion de Almeida | Setor de Imprensa do GR
imprensa.gr@contato.ufsc.br

Neste segundo semestre de 2024, mais de 20 servidores técnico-administrativos e professores aposentados da Universidade Federal de Santa Catarina (UFSC) se inscreveram para oferecer mentorias à comunidade interna e externa, no interesse em ampliar o conhecimento adquirido nas suas respectivas áreas profissionais.

A ação organizada pela Pró-Reitoria de Extensão (Proex), em parceria com a Universidade Aberta para as Pessoas Idosas (NETI-Unapi), está alinhada a uma das propostas da atual gestão da UFSC, que é a de valorização dos(as) servidores(as) aposentados(as), bem como dos saberes acumulados nos longos anos de dedicação ao trabalho técnico e docente na UFSC. “Ao entrar para a categoria de inativo(a), muitas pessoas perdem a identidade social e profissional”, destaca a pró-reitora de Extensão, Olga Regina Zigelli Garcia. Este retorno à instituição, bem como esta entrega do conhecimento apreendido, resgatam nos(as) servidores(as) que se aposentaram o sentimento de pertencimento e de contribuição.

No caminho de se viabilizar a proposta da gestão universitária, a Proex lançou edital e abriu inscrições, em julho deste ano, para o Programa Mentoria Master. Servidores(as) interessados(as) puderam escolher a área do conhecimento em que possuem competência e, por um período de quatro meses, receberão o pagamento de uma bolsa de extensão, no valor de R$ 1 mil mensais (recurso proveniente dos ressarcimentos institucionais previstos na Resolução Normativa nº 88/2016/CUn, que dispõe sobre as normas que regulamentam as ações de extensão na UFSC).

O Mentoria Master busca, nesta primeira edição, “auxiliar no resgaste dessa identidade social e profissional, enaltecendo a pessoa aposentada da UFSC por meio do reconhecimento de sua contribuição passada e vindoura na instituição”, ressalta a pró-reitora. Ela ainda acrescenta que, neste projeto, a extensão universitária contribui para a minimização dos preconceitos da sociedade contra a pessoa idosa, com grande potencial de despertar nos jovens a valorização do conhecimento e da experiência deste público.

Vale destacar que o referido programa não é o primeiro com este propósito institucional. Em 2023, foi criado o projeto de extensão “Cuidar da vida: aposentadoria, envelhecimento e sentidos do viver”, o qual se encontra na segunda edição, uma vez que vem atingindo o público pretendido e os objetivos estabelecidos.

As orientações do Programa Mentoria Master iniciaram em setembro deste ano e foram disponibilizadas à comunidade em geral de forma totalmente gratuita, podendo ser realizadas de maneira individual ou coletiva, e nas modalidades presencial, híbrida ou remota.

As mentorias versam sobre temas como “Carreira e desenvolvimento profissional de pessoas que atuam na Educação” – na qual se verificam “caminhos” de aprendizagens oportunos para melhorar a realização do trabalho técnico-administrativo e docente -; e “Desenvolvimento acadêmico e atitudinal de estudantes, no ensino básico, de graduação e de pós-graduação” – em que se identificam lacunas de aprendizado para auxiliar na construção de conhecimentos, habilidades e atitudes desejadas no respectivo nível de formação. Os conteúdos ofertados podem ser conferidos neste link.

A professora Olga esclarece que, até o momento, participam do programa 27 mentores(as) que são responsáveis por 222 mentorandos(as). Além de Santa Catarina, outros estados marcam presença como Alagoas, Distrito Federal, Espírito Santo, Minas Gerais, Pará, Paraná, Paraíba, Rio de Janeiro, Rio Grande do Sul e São Paulo. Há a participação, também, de alunos(as) estrangeiros advindos de países como Angola, Chile, Irlanda e Portugal.

Diante do cenário apresentado, a pró-reitora acredita que o Mentoria Master se tornará um programa institucional, pois tem contemplado de maneira bastante satisfatória as diretrizes da extensão universitária. Um exemplo são as orientações que estão sendo realizadas para estudantes do ensino básico e professores de escolas públicas, e profissionais liberais, que desejam ingressar na pós-graduação.

Como feedback, a Proex tem recebido relatos de TAEs e professores aposentados agradecendo a oportunidade oferecida pela UFSC. Uma parcela desses testemunhos, e apenas alguns trechos, será registrada neste espaço, a começar pelo do mentor Elcio Pedro da Silva, que descobriu que ainda podia ser útil, mesmo depois de estar aposentado e “que está preenchendo algumas lacunas de conhecimento que o mentorado realmente necessitava”. Já Antonio Edesio Jungles relata que “a mentoria neste momento de minha vida como aposentado veio reacender a chama do conhecimento”, e acredita que a experiência tem sido muito boa para ambos os lados. Artur Smania Junior diz que “com este projeto, pude voltar a colaborar, na minha área de expertise, de forma muito prazerosa”. “De meu lado, foi de imenso prazer e revigorante, fazendo me sentir útil e atuante”, reforça Anderson Claro. Para Andréa Zanella “participar do Programa de Mentoria Master da UFSC tem se configurado como uma oportunidade ímpar para compartilhar a experiência construída em mais de 30 anos de dedicação”.

Dando continuidade, Alai Garcia Diniz afirma que “o encontro com jovens se transforma em um intercâmbio de energia, aprendizado, a cada dia mais ausente na vida de uma professora aposentada como eu. Nada como voltar para a casa que a gente ajudou a construir”. Édis Mafra Lapolli reitera que o processo “valoriza a troca de experiências e o desenvolvimento pessoal. Eu não apenas compartilho conhecimento, mas também inspiro, guio e desafio o mentorado a explorar seu potencial”. Tania Ramos opina que têm sido uma grande motivação semanal “construir uma rede de contatos a distância, oferecer oficinas, estabelecer relações interpessoais, potencializando cada um e cada uma para uma futura vida acadêmica e profissional”.

A mentora Carla Cristina Dutra Burigo confirma, em seu relato, o papel da universidade pública e inclusiva, “chegando na sociedade com vistas a potencializar o ingresso destes futuros pesquisadores. É um belo projeto que abre as portas extensionistas com uma prática educativa, social e de afeto”. Daniel Matos finaliza este extrato dos testemunhos com uma frase que sintetiza o desejo do programa e de quem participa da iniciativa: “tenho grande satisfação de ser útil na sociedade e isso me faz valorizar e ser mais feliz na vida”.

Mais informações na página do Programa Mentoria Master da UFSC.

Rosiani Bion de Almeida | imprensa.gr@contato.ufsc.br
Coordenadoria de Imprensa do GR | UFSC